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    Para os emails, tire os espaços... só para dificultar um pouco o spam mario . lira @ depa . ufrpe . br ; mariolirajunior @ gmail . com ; mario . lirajr @ pq . cnpq . br e o meu ramal é 6052 Para ver minha disponibilidade de horários, acesse http://doodle.com/MarioLiraJunior que você vai ver meus horários disponíveis, e pode solicitar um horário para discutir o que estiver querendo ou pode simplesmente mandar um email ou passar na minha sala. Se eu não estiver ocupado, dou um jeito de atender na hora mesmo.

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    Comentários

    Primeira sabatina de regressão

    Aqui vão suas respostas e comentários com relação à primeira sabatina sobre regressão. Como um de vocês ficou sem entender muito bem meus comentários, e me perguntou algo a respeito semana passada, aqui vão algumas explicações.

    Quando eu digo ok, é simplesmente que a explicação está aceitável, cobrindo os pontos principais. Em alguns casos, […]

    Gravação da segunda aula de regressão

    Ainda precisa dizer mais alguma coisa? Bom feriadão-ão-ão

    {title} – Tamanho do arquivo {size} – Postado em {date, “d-m-Y”} – Baixado {hits} vezes {title} – Tamanho do arquivo {size} – Postado em {date, “d-m-Y”} – Baixado {hits} vezes

    Trabalhos de regressão

    Aqui estão os trabalhos de análise (conta) e interpretação de regressão. Sugiro que se abrirem com o Word ou equivalente usem a fonte Courier tamanho 8, porque vai garantir que não tem quebra de linha e que os dados ficam organizados direitinho.

    Nós não terminamos o assunto ainda, mas como temos um feriadão agora, […]

    Segunda sabatina de interrelacionamentos

    Aqui estão as respostas e comentários da segunda sabatina deste semestre, sobre o capítulo 3 do livro.

    Como só fui informado hoje durante a viagem que vocês estavam abrindo um arquivo vazio, só pude corrigir o arquivo agora… da próxima vez que isto acontecer, eu agradeceria muito se me avisassem…

    Sabatina 2 – Interrelacionamento 2010-1 – Tamanho do arquivo 668.86 KB – Postado em 30-03-2010 – Baixado 2589 vezes

    Exemplo de escrita didática

    Quando eu crescer quero conseguir descrever um assunto tão complicado, de forma tão clara quanto este autor conseguiu aqui. Ele está explicando de forma muito clara como usamos ferramentas da matemática no dia a dia. Está explicando tão claramente que mesmo quem não suporta matemática vê que usamos cotidianamente a ferramenta.

    Pergunta

    Boa tarde professor!

    Com relação a sabatina de regressão, na questão 2, quando o senhor pede que discuta a afirmativa:

    Obrigada!

    Duas regressões, com igual nível de significância, apresentam igual nível de importância. O que o senhor, quer dizer com nível de importância?

    Estou perguntando se são igualmente importantes. Ou em outras palavras, estou perguntando se […]

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